lördag 27 februari 2016

Task party på Bildämnets dag


Malin Jönsson min Boråskollega som jag lärt känna genom sociala medier instiftade en alldeles egen dag för Bildämnet. Läs här.

Självklart ska vi fira på skolan. 


Jag tänker göra det i form av ett TASK-PARTY

Vad är ett Task-party?

Ett Task-party är ett gemenskaps-skapande performance som startades av konceptkonstnären Oliver Herring i USA.

Alla deltagare går med på två regler. 

1. Att skriva ett uppdrag. 

(T.ex: Klipp ut en mustash i svart papper och tejpa på din läpp - säg goddag till fem personer utklädd i denna. Dokumentera på insta #taskpartybildämnetsdag)

2. Att utföra ett uppdrag. 
Alla uppdrag är anonyma och får tolkas fritt.


Var och när:

På Björkhagens skola, Stockholm den 22 april. 

Vem?

Hela skolan? Lärare och elever? Föräldrar och familjer?


Material:

Vi behöver material. Donera gärna till oss. Tuschpennor, Papper, Gummiband, Stora tejprullar, Folie, annat kul. Många av uppdragen är aktions-uppdrag och behöver inga material. 


Varför?

Med bildämnet i skolan vill jag uppmuntra kreativitet, självkänsla, gemenskap, kommunikation, 
Estetiska ämnen har mycket att komma med i dagens samhälle. Det är ett sammanhållande kitt - social hållbarhet. Låt oss uppmärksamma detta, mötas och interagera genom kreativitet. 

Vill du veta mer: 

Hur man gör sitt eget Task-party

Ett exempel:



Om du också vill göra ett task-party - hör av dig så kan vi uppmärksamma detta ihop. Jag har skrivit till Oliver Herring - det skulle vara roligt om han kom.

Har du arrangerat ett Task-Party i Sverige? Berätta för mig. 

Eller är vi kanske först ut att ta detta till Sverige? 
Fira du också. Fira skolans viktigaste ämne.

Oväntade bilder

Här är fler oväntade bilder.

fredag 26 februari 2016

Vi upplever temperafärg

Jag älskar att variera min undervisning och bjuda på upplevelser. Den här lektionen kräver lite förberedelser och en del efterarbete (läs skura golv, väggar och tak). Med er i åk 7 har jag möjligheter då er lektion ligger bra till och det är inte jättestora klasser. Det är värt jobbet. Ni gick ut på sportlov med lyckliga stjärnögon och sa spontant att det här var jätteroligt. Det tyckte jag med!

Går detta på betyget?

Att våga måla, 
våga experimentera, 
våga fråga, 
våga misslyckas. 
Modet att våga går på betyget. 

Det krävs självförtroende att skapa bilder.
Att lära sig tekniker. 
Komma på idéer. 


Hur lär jag ut detta? 


Så här - till exempel! 
Vad ska ni elever ta med er av vår lektion. 
Läs bildtexterna!



Man behöver stora spännpapper 
- lika stora som de fem gruppbord jag har i salen.



Oanade verktyg. Linblånorna var en hit. 
De tejpade jag på penslar till långa blöta swishswashes. 
De långa penslarna tejpades på blompinnar. 
Varje redskap gör sina avtryck och uttryck. Experimentera.



Siktrutor - vinklar att ta ut motiven med. 
Tio olika titlar till konstverken eleverna ska hitta. 
Vårt område handlar om vädret så titlarna var 
t.ex: Stormigt hav, stilla morgon, dimmig trollskog. 
Siktrutor behöver du till att fundera över bästa formatet på ditt motiv.



Krämigt rinnande temperafärg 
- passa på att göra av med slattar.



Eleverna gör sig beredda. Jag häller färg. 
De samarbetar om den bild de får fram. 
Koncentrationen är hög. 
Klart att vi hädanefter alltid ska reflektera tillsammans kring bilder vi gör.



Jag sköter musiken. Iconapop: Emergency. 
Jag önskar att ni använder samma självförtroende 
när ni målar andra bilder under högstadietiden. 
Titta hur ni använde redskapen.
Varje redskap gör sina märken. Kom ihåg det.



Gruppen bestämmer mera färg själv. 
Bilderna genomgår flera stadier. 
Denna var snyggast här. 
Detta är också något att ta med sig. 
Måleri är att bearbeta bilden tills man är nöjd. 
Ibland överarbetar man. 
Intuition och reflektion ihop. Glöm inte det!



Det blev lite blötare än beräknat denna gång. 
Två penslar - varför inte?



En hand rör sig i självförtroende.

tisdag 23 februari 2016

Stafettserier

Här är fler av åk sex stafettserier, fler kommer när jag hinner.